Global Citizenship Education als Thema in der Schule

Das Konzept von Global Citizenship Education basiert auf den UNESCO-Empfehlungen zur „Bildung für internationale Verständigung, Zusammenarbeit und Frieden“ von 1974. Bildung im Sinne von Global Citizenship Education wird dabei als „eine Form des Lernens und ein Weg des Lernens“ und eine Art des Denken verstanden, die dazu anregen, die Zusammenhänge zwischen lokaler, regionaler und globaler Ebene nachzuspüren und sich mit sozialer Ungleichheit auseinanderzusetzen´.
Der thematische Rahmen von Global Citizenship Education ist sehr breit. Global Citizenship Education umfasst soziale, wirtschaftliche, politische, kulturelle oder ökologische Themen und kann einen Orientierungsrahmen für die Themenauswahl bieten.

 Teach the Change! (3:36 Min.) [1]:

Dieses Video ist nur auf Englisch mit englischen Untertiteln verfügbar

Globale Ungleichheit

Auf den folgenden Seiten finden Sie interessante Werkzeuge für Ihre Arbeit zu Globaler Ungleichheit aus der Perspektive von Global Citizenship Education:

  Get up and Goals[2]

  International Inequalities[3]

Das Video: "Who wants to be a Volunteer" (3:58 Min.) zeigt, wie unsere Denkweise im Kampf gegen globale Ungleichheit nicht sein sollte [4].

Klimawandel

Gesellschaften stehen derzeit vor neuen Herausforderungen, die sich aus der rasanten Globalisierung und technologischen Entwicklung ergeben. Mehr denn je besteht die Notwendigkeit, Bürger:innen mit immer hochqualifizierteren und anspruchsvolleren Fertigkeiten und Kenntnissen auszustatten, um Wissen zu generieren und den Bürger:innen beizubringen, wie sie die Welt aus einer kritischen Perspektive betrachten und Probleme erkennen können. Themen zur kritischen Selbstreflexion sollten höchste Priorität haben.  Dies sollte eine Bildung umfassen, die die Komplexität der Probleme, mit denen wir konfrontiert sind, ihre Ursachen und Folgen hinterfragt und uns darauf vorbereitet, alternative Antworten für die Welt, in der wir heute leben, auf der Grundlage einer aktiven und intensiven Bürger:innenbeteiligung zu entwickeln.

Hier finden Sie Themen und Methoden, die Sie mit Ihren Schüler:innen bearbeiten können.

Link zum Studienführer: Climate Change [5]

Film: The Climate Crisis is a Social Crisis (1:49 Min) [6]

Das Video ist in englischer Sprache mit deutschen Untertiteln verfügbar. Andere Untertitel können auf YouTube eingeschaltet werden.

Klima der Veränderung ...

Climate of Change - Video Call to Change - Street Guerilla Action (3:41 Min) [7]:

Geschlechtergleichheit

• leben weltweit 122 Frauen im Alter von 25 bis 34 Jahren in extremer Armut, im Vergleich dazu sind es 100 Männer der gleichen Altersgruppe.

• sind bis zu 30 % der Einkommensunterschiede auf Ungleichheiten innerhalb der Familie, zwischen Männern und Frauen zurückzuführen. Mehr Frauen als Männer sind davon betroffen, die mit weniger als 50 % des Durchschnittseinkommens leben.

• können Ehemänner legal ihren Frauen in 18 Ländern verbieten, zu arbeiten; in 39 Ländern haben Töchter nicht die gleichen Erbrechte wie Söhne; in 49 Ländern gibt es keine Gesetze, die Frauen vor häuslicher Gewalt schützen.

• hat der Klimawandel überproportional mehr Auswirkungen auf Frauen und Kinder, die 14 Mal häufiger als Männer bei einer Katastrophe sterben“ (Südwind 2022).
  
  

Partizipationstools für Lehrer:innen und Pädagog:innen

Material to empower young people on SDGs and migration

Material, das junge Menschen zur Umsetzung der SDGs anregt.

Globales Lernen – Starten Sie den Wandel! (2:03 Minuten):

Dieses Video ist nur auf Englisch mit englischen Untertiteln verfügbar. Untertitel können auf YouTube eingeschaltet werden.

Aufgabe 4:

Sources