Beziehung aufbauen

Die Rolle des Vertrauens
Vertrauen ist der Grundstein für bedeutungsvolle Beziehungen zwischen Pädagoginnen und Pädagogen und Kindern. Eine sichere und vertrauensvolle Umgebung ermutigt Kinder, Risiken einzugehen, neue Ideen zu erforschen und sich vollständig auf das Lernen einzulassen. Vertrauen aufzubauen, erfordert Konsequenz, Empathie und echtes Interesse am Wohlergehen und der Entwicklung jedes einzelnen Kindes.

  • Aktivität:
    Täglich Einzelzeit mit jedem Kind zu verbringen, zum Beispiel indem gemeinsam ein Buch gelesen wird oder ein kurzes Gespräch über Interessen geführt wird, festigt das Vertrauen. Vertrauen ist ein Schlüsselelement für das kindliche Lernen.

Zusammenarbeit mit den Familien 
Eine enge Zusammenarbeit zwischen Pädagoginnen und Pädagogen und Familien bereichert die Lernerfahrungen der Kinder und fördert ein Gefühl von Beständigkeit und Unterstützung. Familien bringen wertvolle Einblicke in den Hintergrund, die Interessen und die Bedürfnisse ihres Kindes mit, wodurch Pädagoginnen und Pädagogen individuellere und wirkungsvollere Lernstrategien entwickeln können. Eine effektive Kommunikation und gemeinsame Zielsetzungen zwischen Pädagoginnen, Pädagogen und Familien sind entscheidend für den Erfolg eines Kindes.

  • Aktivität:
    Eine „Lernpräsentation“ veranstalten, bei der Kinder ihre Projekte oder Aktivitäten vorstellen, an denen sie gearbeitet haben. Ladet Familien ein, um ihre Fortschritte gemeinsam zu feiern.