Am Ende der ersten Einheit sollten Pädagog:innen in der Lage sein:

  1. Zu definieren, was BNE ist und deren Bedeutung für den Bereich der Kindertagesbetreuung zu verstehen.
  2. Schlüsseldimensionen von BNE zu identifizieren und ihre eigene Rolle als Akteur:innen des Wandels wahrzunehmen.
  3. Prinzipien und Werte von BNE und deren Anwendung in der frühkindlichen Bildung zu benennen.
  4. Praktische Methoden für die Einbeziehung von BNE im Kindergarten beschreiben zu können.